ДНІПРОВСЬКА ГІМНАЗІЯ № 109 ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 





Проектна діяльність

Науково-освітній проект «Квіткове намисто шкільного двору»

 

 
   

 

     

 
 
Девіз проекту: «Якби кожна людина на клаптику своєї землі зробила все, що може, то якою прекрасною була б Земля.» 
 
Мета проекту:
  •  Оформити шкільний двір квітковими клумбами;
  •  Навчити дітей бачити і розуміти прекрасне;
  •  Розвивати прагнення до пошуку вдосконалення людини і природи;
  •  Виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища;
  •  Сприяти покращення екологічної ситуації в мікрорайоні через благоустрій і озеленення території шкільного двору.  
 
 
Завдання проекту:
  •  Створити творчу групу для роботи над проектом;
  •  Підібрати і вивчити літературу;
  •  Скласти план роботи;
  •  Вивчити варіанти оформлення квіткових клумб;
  •  Познайомитись із видами квіткових клумб;
  •  Придбати насіння;
  •  Посіяти насіння;
  •  Виростити розсаду;
  •  Розбити клумби;
  •  Організувати догляд за клумбами в літні місяці;
  •  Проаналізувати виконану роботу;
  •  Провести інформаційно-просвітню роботу по пропаганді екологічної культури учнів. 
Очікувані результати:
  •  Привернення уваги населення мікрорайону до проблеми озеленення і благоустрою території, збереження екологічної безпеки селища;
  •  Гарні клумби;
  •  Розширення видового різноманіття на шкільному дворі;
  •  Розвиток у дітей практичних навичок по засобам вирощування рослин;
  •  Використання ділянки для проведення практичних робіт на уроках біології, екології, географії, трудового навчання, малювання;
  •  Виховання позитивного відношення до праці, любові до всього живого та природи;
  •  Збагачення учнів знаннями про декоративні рослини;
  •  Дізнатися про засоби використання квіткових культур в дизайні шкільного двору;
  •  Розвиток організаційних здібностей учнів. 
Актуальність проекту:
Благоустроєна територія позитивно впливає на виховання і навчання дітей. В учнів виховується любов до рідної природи, до навколишнього світу, виникає потреба захоплюватися красою природи. Учні відчувають себе єдиним цілим з природою. Школа для селища – соціально-культурний центр. Вона повинна як «храм знань» притягувати і дітей, і дорослих. Цьому повинна слугувати територія шкільного двору. І цю ідею зближення людини з природою ми хочемо реалізувати і втілити у нашому проекті. 
 
Етапи роботи над проектом. 
 
Підготовчий етап
  •  Вивчення наявних ресурсів і визначення відсутніх;
  •  Розподіл виконавців для реалізації задач;
  •  Дослідження території шкільного двору;
  •  Вивчення літератури.
 
Виробничий етап
  •  Розмітка території;
  •  Вскопування території;
  •  Підготовка грунту;
  •  Видалення трав’яного покрову, коренів;
  •  Оформлення меж клумби;
  •  Внесення добрив;
  •  Висаджування рослин і полив. 
  
Узагальнюючий етап.
  •  Підведення підсумків;
  •  Збирання насіння (врожаю).