КЗО "Навчально-виховне об'єднання № 109" ДМР

 





Дошкільне відділення

 

 

Дошкільне відділення НВО № 109

 

 

   

 

 

Про нас

 

 

«Умка»- дошкільне відділення НВО № 109.

Дитячий світ, який створюється творчим колективом професійних вихователів.

Своє завдання ми вбачаємо в тому, щоб створити для дітей обстановку, максимально наближену до домашньої, де діти граються, навчаються та спілкуються з задоволенням, а також розкрити індивідуальні особливості дитини, які базуються на її характері та темпераменті, допомагати дитині у подоланні труднощів, спрямовувати її, передусім, на розвиток себе як особистості.

 

 

Життя дошкільного відділення

 

Ми живемо і працюємо за таким розкладом з 1 вересня по 31 травня, з понеділка по п’ятницю, з 7.00 до 19.00.

Літнє оздоровлення з 1 червня по 31 серпня.

Дитячий контингент налічує 50 дітей.

Працюючих груп – 2, дошкільних – 2.

День за днем, рік за роком, ми оточуємо дітей любов’ю та турботою, створюємо для них усі умови для повноцінного життя та розвитку.

 

 

Оздоровлення

 

Ми впевнені, що фундамент міцного здоров’я закладається у дитинстві, тому в першу чергу справа йде про здоров’я: продуманій розпорядок дня, збалансоване меню, оздоровча програма, психологічний супровід – все те, що називається здоровим способом життя.

Меню дитячого харчування складається старшою медсестрою з урахуванням вікових особливостей дітей та залежно від сезону. В дитячому відділенні робляться всі вікові щеплення.

 

 

Педагогічний колектив

 

Педагоги дошкільного відділення – це єдиний творчий педагогічний колектив, впевнений, що до дітей треба ставитися з особою увагою та турботою. Усі педагоги мають спеціальну педагогічну освіту. Виховання та навчання дітей здійснюють 7 педагогічних працівників. Педагогічний колектив дошкільного відділення спрямував свої зусилля на вирішення наступних питань:

-  Розширення та удосконалення організації фізкультурно-оздоровчої роботи.

-  Удосконалення роботи щодо створення предметно-ігрового середовища та психологічного комфорту для перебування дітей у закладі.

-  Підвищення ефективності форм роботи, спрямованої на безпеку життєдіяльності дітей.

-  Урахування вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини під час підготовки і проведення навчальних занять та виховних заходів.

-  Дотримання системності та послідовності у роботі з дитячим колективом та в індивідуальній роботі з кожною дитиною.

-  Партнерства та взаємодії між педагогами, батьками та дітьми.

-  Підвищення теоретичного рівня і фахової підготовки педагогів, їх самоосвіта.

 

 

Педагогічний процес

 

Програми за якими ми працюємо.

 

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Дитина в дошкільні роки»

Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

Програма художнього виховання, навчання і розвитку дітей 2-6 років «Кольорові долоньки» І.О. Ликова.

Програма екологічного виховання дошкільників «Первоцвіт» С. Лазарева.

 

В постійному пошуку дати нашим дітям найкраще, ми шукаємо нові методи та способи донести до наших «чомучок» необхідні їм знання, тому з грудня 2011 руку ми стали працювати ще й за науково-педагогічним проектом «Інтелект України».   

На заняттях маленькі «чомучки» знаходять відповіді на свої нескінченні питання, вчать шукати та встановлювати взаємозв’язки між явищами у природі, отримують знання про себе, суспільство, культуру, свою країну, про світ і космос. Залучаться до краси та гармонії, до світу мистецтва, вчаться використовувати свої творчі сили для вираження власних почуттів і думок у малюнку, аплікації, ліпленні, створюючи неповторні художні образи.

Ми все робимо для того, щоб з дитинства розвивати у дітей грамотне мовлення, та прищеплювати інтерес до книг.

 
    

Розваги

 

 

Що-що, а розважатися ми любимо та вміємо: влаштовуємо веселі свята, спектаклі та концерти, проводимо різноманітні конкурси, ігрові вечори, дні народження.

 

 

 

Психологічний супровід

 

 

Виховання дитини – це тонкий процес становлення особистості, в якому значну роль відіграє психолог. Він допомагає дітям знайти свої сильні сторони та розвивати їх у правильному руслі. Дуже важливо, щоб дитина навчилась розуміти себе і світ навколо, не соромлячись висловлювати свої думки та почуття, уміло спілкуватись із дітьми та дорослими, не боячись складних ситуацій.

Психолог створює здоровий і дружелюбний клімат у колективі, таким чином кожна дитина відчуває себе комфортно.

Знаходячись у постійному співробітництві з батьками, психолог завжди зможе знайти для сім'ї та дитини рішення будь-якої, навіть найскладнішої проблеми.

 

МІЖНАРОДНИЙ ПРОЕКТ "СПРИЯННЯ ОСВІТІ" THE LEGO FOUNDATION

 

Впровадження ЛЕГО-технологій в роботу дошкільного навчального закладу відбулось, коли у межах програми «Навчання через дію» у  2015 року наше дошкільне відділення   отримав навчальні набори LEGO Education. Головним завданням програми «Навчання через дію» є інтеграція інноваційних ЛЕГО-методів навчання у систему освіти.

Отже, врахування нових вимог дошкільної освіти, щодо всебічного розвитку потенціалу дитини, спонукає нас до пошуку нових технологій гармонійного розвитку, зокрема, зорієнтованих на розкриття інтелектуальних та творчих задатків дошкільників. Адже згідно з даними сучасних психологічних досліджень, 90% усього розумового багажу дошкільників – це результати діяльності органів чуття. З огляду на те, що пізнання починається зі сприймання, основою для загального розумового розвитку є розвиток сенсорних здібностей – засвоєння сенсорних еталонів і дії з ними. Адже розумовий розвиток неможливий без опори на повноцінне сприймання.

Сутність технології проекту – це стимулювати цікавість до певних проблем, які передбачають оволодіння необхідними знаннями, через проектну діяльність, а саме:

• вирішення однієї або цілої низки проблем;• демонстрація практичного застосування набутих знань – від теорії до практики.

Наша проектна діяльності завжди включає наступні етапи:

• І етап – визначення мети проекту та його планування.

• ІІ етап – етап практичної роботи (процес дослідження, під час якого відбувається збирання та аналіз інформації).

• ІІІ етап – захист проекту (представлення результатів).

Діти нашого закладу щорічно беруть участь у Всеукраїнських архітектурних конкурсах з ЛЕГО-конструювання:

«Професії майбутнього» (2018/2019 навчальний рік)

«Успіх» (2019/2020 навчальний рік)