КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ 

 «НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНЕ ОБ’ЄДНАННЯ № 109 «ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ПОЗАШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»   ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

НАКАЗ

________________                              м. Дніпро                             № __________

Про підсумки вхідного моніторингу                                                                                       

навчальних досягнень здобувачів                                                                                                                          освіти  6-9  класів

                Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», на підставі рішення  засідання педагогічної ради (протокол від 30.08.2023р., № 2)та з метою створення умов для забезпечення рівного доступу до якісної освіти, професійного розвитку педагогічних працівників, забезпечення ефективного відстеження якості освіти, забезпечення об’єктивності оцінювання, підвищення рівня навчальної діяльності здобувачів освіти з 18вересня  проводився вхідний моніторинг якості освітнього процесу з навчальних дисциплін інваріантної складової навчального плану закладу у 6-9 класах.  Контрольними замірами було охоплено 113 здобувачів освіти 6-9 кл. Моніторингові контрольні роботи проведено з української мови, української літератури, зарубіжної літератури, англійської мови, історії , географії, математики, фізики, хімії,інформатики, біології. Контрольні роботи містили завдання різного рівня складності у кількох варіантах.Контрольними замірами з української мови було охоплено 106 здобувачів освіти 6-9 класів (76%). Середній бал результатів замірів з української мови складає 5,6 ,  що на 0,7 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік.  На початковому рівні засвоїли матеріал 5 учнів (3%), на середньому рівні справилися із завданнями 67 учнів ( 65 %) , достатньому – 29 учнів (30%), високому – 5 учнів (3%). Якість знань складає 43 %, що на 8% менше минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні  9 клас (6,3б.), найгірше справились із завданням учні 6( 4,4 б.).                    Учні допускають типові помилки при написанні великої літери, складних слів, прислівників, прийменників з іменниками, ненаголошених голосних, при вживанні розділових знаків у складних реченнях та простих ускладнених реченнях.

Контрольними роботами із української літератури охоплено 106 учнів. Середній бал результатів замірів із української літератури складає 5.8б., що на 1,1 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні засвоїли матеріал 2 учнів (2 %), на середньому рівні справилися із завданнями 60 учнів ( 57 %), достатньому – 29 учнів (27%), високому – 13 учнів  (12 %). Якість знань складає 47 %, що на 9% нижче  минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні 9 класу ( 6,3 б.) При виконанні контрольних робіт виявлено типові помилки. Зокрема, окремі учні 6-8 класів дають неповні відповіді на запитання, допускають суттєві помилки при визначенні понять з теорії літератури, недосконало знають зміст твору, не вміють висловлювати власну думку, частина учнів взагалі не приступала до виконання завдань високого рівня. Контрольними роботами із зарубіжної літератури охоплено 107 учнів. Середній бал результатів замірів із зарубіжної літератури складає 7,2 б., що на 0,2 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні засвоїли матеріал 0 учнів (0 %), на середньому рівні справилися із завданнями 46 учнів ( 43 %), достатньому – 34 учнів (32%), високому – 25 учнів  (23 %). Якість знань складає 56 %, що на 10% нижче  минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні 7 класу ( 8,9 б.) При виконанні контрольних робіт виявлено типові помилки.  Учні 9 класу дають неточне визначення літературних термінів,недостатнє розкриття характеристики героїв художнього твору, проблематики твору, недостатньо володіють навичками аналізу художнього твору,допускають змістові помилки.      Контрольними роботами з історії  охоплено 103 учнів (75%). Середній бал результатів замірів складає 6,6 б., що на 0.2 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні засвоїли матеріал 0 учнів (0%), на середньому рівні справилися із завданнями 48 учнів (45%), достатньому – 39 учнів (38%), високому – 11 учнів (17%). Якість знань складає 49%, що на 7% нижча минулого року. Учні важко засвоюють назви історико-етнографічних регіонів, дають неточне визначення історичних термінів, недостатньо володіють історичними датами, важко даються завдання із характеристики історичних осіб, недостатньо працюють з картами.                                                                     Контрольними роботами з англійської мови охоплено 74 учні (66%). Середній бал результатів замірів з англійської мови складає 6,6 б., що на 0.4 бала вище підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні засвоїли матеріал 4 учнів (5%), на середньому рівні справилися із завданнями 32 учнів ( 43%), достатньому – 25учнів (34%), високому – 13 учнів (18%). Якість знань складає 49%, що на 3% нижче минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні 6класу (7,1б.).

При виконанні контрольних робіт виявлено типові помилки. Зокрема, окремі учні дають неповні відповіді на запитання, допускають суттєві граматичні помилки, допускають помилки змістового характеру, не вміють правильно будувати речення, недостатній словниковий запас. Контрольними роботами з математики охоплено 95 учнів (85%). Середній бал результатів замірів з математики складає 6.9 б., що на 0,9 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні засвоїли матеріал 0 учнів (0%), на середньому рівні справилися із завданнями 47 учнів ( 49%), достатньому – 38 учнів (40%), високому – 10 учнів (11%). Якість знань складає 47 %, що на 19% менше минулого року.    Найкращі результати продемонстрували учні 6 класу (7,3 б.). При виконанні контрольних робіт виявлено типові помилки. Зокрема, окремі учні 6-8 класів при виконанні завдань на множення і ділення,при порядку виконання дій, розв’язуванні рівнянь, частина учнів не приступала до розв’язування текстових задач, особливо на складання рівняння. Учні 9 класу допускають помилки при розв’язуванні нерівностей, у знаходженні області визначення і області значень, при розв’язуванні систем рівнянь, наявні неточності у побудові графіків. Частина учнів взагалі не приступала до розв’язування геометричних задач. Контрольними роботами з географії охоплено 68 учнів ( 87%). Середній бал результатів замірів з географії складає 7,5 б., що на 0,5 бала вище  підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні не виконав контрольну роботу жоден учень, на середньому рівні справилися із завданнями 30 учнів (44 %), достатньому – 25 учнів (37 %), високому – 13 учнів (19%). Якість знань складає 49 %, що на 7 % менше минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні 9 класу (7,5 б.). При виконанні контрольних робіт учні допускають помилки у визначенні географічних понять, не чітко орієнтуються у межах економічних та природніх зон, дають неповні відповіді на питання порівняльного характеру. Контрольними роботами з фізики охоплено 45 учнів ( 76%). Середній бал результатів замірів з фізики складає 6,5 б., що на 1,8 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні не виконав контрольну роботу жоден учень, на середньому рівні справилися із завданнями 27 учнів ( 60%), достатньому – 14 учнів (31%), високому – 4 учні (9 %). Якість знань складає 39 %, що на 30 % менше минулого року. Найкращі результати продемонстрували учні 8 класу (6,9 б.). Типові помилки учні 9 класу допускають при розв’язуванні задач на роботу сили струму, задач на силу Ампера. Моніторинговими контрольними роботами з хімії охоплено 47 учнів (78 %). Середній бал результатів замірів з хімії складає 6,4 б., що на 0,5 бала

нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні не виконав контрольну роботу жоден учень, на середньому рівні справилися із завданнями 29 учнів ( 62 %), достатньому – 12 учнів (25 %), високому – 6 учнів (13 %). Якість знань складає 40 %, що на 17 % нижче минулого року.  При виконанні контрольних робіт виявлено типові помилки. Зокрема, окремі учні 9 класу допускають помилки при написанні рівнянь електролітичної дисоціації електролітів, складанні рівнянь йонного обміну між розчинами електролітів, розв’язуванні задач за рівняннями реакцій з використанням розчинів із певною частинкою розчиненої речовини.  Контрольними роботами з біології охоплено 102 учні ( 90%). Середній бал результатів замірів з біології складає 6,6 б., що на 0.7 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні  написав контрольну роботу 1 учень (1 %), на середньому рівні справилися із завданнями 52  учні ( 51 %), достатньому – 31 учень (30 %), високому – 18 учнів ( 18 %). Якість знань складає 55 %. Найкращі результати продемонстрували учні 6 класу із якістю 52 %.                                                                                      При написанні контрольних робіт учні дають неточні відповіді біологічних термінів та понять, допускають помилки при розв’язуванні задач і вправ зі структури білків і нуклеїнових кислот. Важко засвоюється учнями характерні ознаки асиміляції, дисиміляції, дихання. Контрольними роботами з інформатики охоплено 93 учні ( 83%). Середній бал результатів замірів з інформатики складає 7,8 б., що на 0.3 бала нижче підсумкової оцінки за 2022/2023 навчальний рік. На початковому рівні  не написав контрольну роботу жоден учень , на середньому рівні справилися із завданнями 25  учнів ( 27%), достатньому – 40 учнів (44 %), високому – 27 учнів ( 29 %). Якість знань складає 55 %. Найкращі результати продемонстрували учні 7 класу із якістю 59 %. В цілому моніторинговими контрольними роботами із 11 навчальних дисциплін інваріантної складової навчального плану охоплено  107 учнів 6-9 класів  (95%).                                              Якість знань складає 46 %, що на 18 % менше ніж минулого року. Середній бал– 6.6, на 1,3 менше ніж минулого року. Практично з усіх предметів, крім географії та англійської мови в порівнянні з підсумковою оцінкою за 2022/2023 навчальний рік знизився рівень навчальних досягнень учнів: з

- української мови – на 0,7 бала

- української  літератури – на 1.1

- історії - на 0.2

- хімії – на 0.5

- біології – на 0.7

- зарубіжної літератури – 0.2

- фізики – 1.2

- математики - на 0. 9

- інформатики - 0.3

Найвищий середній бал 7,8 – з інформатики. Найнижчий середній бал з української мови  – 5.6.                                        Аналіз контрольних замірів показав, що рівень знань, умінь, практичних навичок учнів не повністю відповідає сучасним вимогам до підготовки. Виявлено недостатній контроль учителів за якістю знань учнями тем, недостатня робота з ліквідації прогалин у знаннях, завищення оцінок. У значної частини учнів основні навчальні вміння і навички сформовані на репродуктивному рівні. Причини недоліків: недостатній контроль вчителів за якістю засвоєння учнями тем, недостатня робота з ліквідації прогалин у знаннях, недотримання принципів особистісно орієнтованого навчання, відсутність сформованих навичок аналізу допущених помилок. Виходячи з вищевикладеного,

НАКАЗУЮ:

1. Вчителям - предметникам:                               

1.1. Систематично працювати над підвищенням рівня якості знань учнів шляхом удосконалення форм і методів роботи з ними. 

1.2. Сприяти розвитку розумових здібностей та якостей учнів, таких як теоретичний стиль мислення, пізнавальний інтерес, уява, пам’ять, прагнення до самоосвіти.                                                                                                            1.3. Забезпечити ефективність роботи з учнями, спрямовуючи її на подолання недоліків та прогалин у знаннях та практичних навичках .                              

1.4. Продовжити роботу щодо використання під час освітнього процесу технологій розвитку критичного мислення, цілеспрямовано використовувати форми і методи, педагогічні технології відповідно до специфіки предмета, індивідуальних особливостей учнів.

1.5. З метою зацікавлення учнів вивченням навчальних предметів:              

  - пропонувати творчі завдання різного ступеня складності, підвищувати рівень самостійності й творчості;               

  - практикувати використання диференційованих домашніх завдань та прийомів випереджального навчання.

 2. Керівникам професійних спільнот:

2.1. Розглянути на засіданнях  питання щодо організації роботи з учнями, що мають низький рівень знань та шляхи подолання неуспішності учнів.              

2.2. Спланувати взаємовідвідування уроків членами професійних спільнот з метою обміну досвідом та надання методичної допомоги.      

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Тетяні Федюковій: 

3.1. Організувати та здійснити контроль об’єктивності оцінювання знань учнів з навчальних дисциплін та об’єктивності оцінювання письмових робіт.    

3.2. До 01.11.2023 року спланувати проведення індивідуальних онлайн консультацій, додаткових занять для учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень. Звернути увагу на низький рівень навчальних досягнень учнів з української мови.                                             

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

В. о. директора                                                                            Оксана БІЛЯЄВА

ДНІПРОВСЬКА ГІМНАЗІЯ №109

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

НАКАЗ

_________________                         м. Дніпро                                           № _____

Про моніторинг навчальних досягнень

здобувачів освіти 5-9 класів за підсумками         

І семестру 2023/2024 навчального року

         Згідно з річним планом роботи закладу освіти в кінці грудня 2023 року проведено аналіз навчальних досягнень учнів 5-9 класів у двох аспектах: рівень навчальних досягнень з предметів, успішність учнів за підсумками  І семестру 2023/2024 навчального року.

         За результатами перевірки складена довідка від 05.01.2024 заступником директора з навчально- виховної роботи Тетяною Федюковою , що додається.

         На підставі вищезазначеного в довідці

НАКАЗУЮ:

1. Вважати рівень навчальних досягнень за підсумками  І семестру   

2023/2024 навчального року задовільним.

     2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Тетяні Федюковій:

2.1. Проаналізувати результати навчальної успішності учнів за І семестр 2023/2024 н. р., підсумки обговорити на педагогічній раді, засіданнях професійних спільнот

Січень 2024

2.2. Сприяти підвищенню педагогічного рівня та педагогічній майстерності вчителів шляхом направлення їх на відвідування курсів підвищення кваліфікації, семінарів, відкритих уроків тощо.

Згідно плану

      3.Керівникам професійних спільнот обговорити на засіданні форми роботи з учнями, які мають прогалини у знаннях з навчальних тем та надати план заходів щодо усунення прогалин та недоліків у роботі з дітьми, які складають учнівський резерв та учнями з низьким рівнем навчальних досягнень.

                                                                                                  До 12.01.2024р.

   4. Класним керівникам 5-9 класів:

4.1. Довести до відома батьківської громадськості підсумки навчальних досягнень учнів за І семестр 2023/2024 н. р. До 12.01.2024р.         

4.2. Підтримувати тісний зв’язок з учителями-предметниками та батьками учнів, які складають учнівський резерв, з метою ретельного спланування корекційної та індивідуальної роботи для підвищення результативності та якості знань.

                                                                                                    Січень- червень 2024

           5.Учителям-предметникам:

  5.1. Продовжити опанування технологій дистанційного навчання шляхом проходження онлайн курсів, вебінарів і т.і. та їх впровадження з метою надання якісних освітніх послуг здобувачам освіти.

                                                                                                            Постійно

5.2. З метою підвищення якісного рівня навчальних досягнень учнів систематично впроваджувати у освітній процес сучасні педагогічні методики, використовувати інновації педагогічної науки та трансформувати в практику роботи  результативний педагогічний досвід колег.

                                                                                         Січень- червень 2024

5.3. Обговорити питання навчальних досягнень учнів онлайн на батьківських зборах (без зазначення прізвищ учнів), стимулювати та заохочувати високі результати навченості учнів.

                                                                                    ІІ семестр 2023/2024 н. р.

5.4. Залучати учнів до активної діяльності під час формування нових знань.

5.5. Приділяти особливу увагу завданням з формування в учнів умінь аналізувати, порівнювати та узагальнювати навчальний матеріал на всіх етапах уроку.

                                                                                     ІІ семестр 2023/2024 н. р.

   6. Покласти контроль за виконанням даного наказу на заступника директора з навчально-виховної роботи  Тетяну Федюкову.

В. о. директора                                                             Оксана БІЛЯЄВА